El conseller de Educación aboga por estimular las vocaciones científicas dado el "desequilibrio entre la oferta de titulaciones técnicas y su demanda".
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, consideró hoy "muy importante" estimular vocaciones científicas, sobre todo en España, ya que "existe un cierto desequilibrio entre la oferta de titulaciones técnicas y su demanda", por lo que, a su juicio, "cualquier actividad que oriente a los jóvenes en la elección de carreras universitarias del ámbito científico será bienvenida".
Font de Mora realizó estas declaraciones durante la recepción de los 52 estudiantes de Secundaria que participan en el Proyecto Comenius 'Un mosaico de ciencia y cultura'. Durante el acto, destacó que desde la Conselleria de Educación "apoyamos iniciativas como esta" porque, al elegir el tema de la evolución de la Ciencia a lo largo de la historia, "se estimula la disposición de los alumnos para estudios científicos", ya que en España "han descendido en los últimos años".
El titular de Educación consideró "muy positivo" la elección del estudio de la Ciencia a lo largo de la historia y su influencia en las sociedades de cada época porque, en su opinión, "acerca el conocimiento de tres figuras científicas tan importantes como son Arquímedes, Copérnico, Einstein", así como a "figuras locales como Leonardo Da Vinci y Gerónimo Muñoz".
Asimismo, incidió en la "importancia" de un proyecto que "nace con vocación del conocimiento mutuo y de incrementar el intercambio cultural". En esta línea, aseguró que "estamos en un momento de la historia en el que están desapareciendo las fronteras y se tiende a la globalización", pero auguró que "no desaparecerán del todo si no conseguimos conocernos bien los unos a los otros". Finalmente, deseó a todos los participantes europeos que, "de entre ellos, puedan surgir muchos arquímedes, muchos copérnicos y algunos einsteins".
El Proyecto Comenius, que forma parte del Programa Sócrates de la Unión Europea y se desarrolla desde el curso 2005-2006, está integrado por seis centros de educación Secundaria de España, Portugal, Italia, Noruega, Bulgaria y Polonia. El Instituto de Educación Secundaria (IES) Juan de Garay, ubicado en Valencia, es el anfitrión del último encuentro del programa dedicado a Einstein, que aporta un total de 26 participantes.
Este proyecto tiene una duración de tres años en los que los participantes han puesto en común sus conclusiones sobre las aportaciones de científicos como Arquímedes, Copérnico o Einstein.
El objetivo es que los alumnos de Secundaria que participan en el programa tengan contacto con alumnos de diferentes países europeos y acercarles a la evolución del desarrollo del conocimiento científico a lo lago de la historia.
Los anteriores encuentros del Proyecto Comenius se han realizado en Valer (Noruega), Olsztyn (Polonia), Rio Tinto (Portugal) y Gela (Italia). Todos los alumnos del Proyecto tienen edades comprendidas entre los 13 y los 17 años y su lengua de trabajo es el inglés.
Font de Mora realizó estas declaraciones durante la recepción de los 52 estudiantes de Secundaria que participan en el Proyecto Comenius 'Un mosaico de ciencia y cultura'. Durante el acto, destacó que desde la Conselleria de Educación "apoyamos iniciativas como esta" porque, al elegir el tema de la evolución de la Ciencia a lo largo de la historia, "se estimula la disposición de los alumnos para estudios científicos", ya que en España "han descendido en los últimos años".
El titular de Educación consideró "muy positivo" la elección del estudio de la Ciencia a lo largo de la historia y su influencia en las sociedades de cada época porque, en su opinión, "acerca el conocimiento de tres figuras científicas tan importantes como son Arquímedes, Copérnico, Einstein", así como a "figuras locales como Leonardo Da Vinci y Gerónimo Muñoz".
Asimismo, incidió en la "importancia" de un proyecto que "nace con vocación del conocimiento mutuo y de incrementar el intercambio cultural". En esta línea, aseguró que "estamos en un momento de la historia en el que están desapareciendo las fronteras y se tiende a la globalización", pero auguró que "no desaparecerán del todo si no conseguimos conocernos bien los unos a los otros". Finalmente, deseó a todos los participantes europeos que, "de entre ellos, puedan surgir muchos arquímedes, muchos copérnicos y algunos einsteins".
El Proyecto Comenius, que forma parte del Programa Sócrates de la Unión Europea y se desarrolla desde el curso 2005-2006, está integrado por seis centros de educación Secundaria de España, Portugal, Italia, Noruega, Bulgaria y Polonia. El Instituto de Educación Secundaria (IES) Juan de Garay, ubicado en Valencia, es el anfitrión del último encuentro del programa dedicado a Einstein, que aporta un total de 26 participantes.
Este proyecto tiene una duración de tres años en los que los participantes han puesto en común sus conclusiones sobre las aportaciones de científicos como Arquímedes, Copérnico o Einstein.
El objetivo es que los alumnos de Secundaria que participan en el programa tengan contacto con alumnos de diferentes países europeos y acercarles a la evolución del desarrollo del conocimiento científico a lo lago de la historia.
Los anteriores encuentros del Proyecto Comenius se han realizado en Valer (Noruega), Olsztyn (Polonia), Rio Tinto (Portugal) y Gela (Italia). Todos los alumnos del Proyecto tienen edades comprendidas entre los 13 y los 17 años y su lengua de trabajo es el inglés.
PROYECTO COMENIUS: http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/46012963/insti/documentos/novedades/Programa%20Socrates-Comenius.pdf
ARTÍCULO DE OPINIÓN: PROMESAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Ya basta de autoridades que nos "vendan la moto". Evidente estamos ante un problema que al que se le debe poner solución. Pero... ¿quién la pone? El Conseller de Educación, el señor Alejandro Font de Mora, ya ha quedado bien. Qué fácil resulta apoyar iniciativas cuando se está a pocos meses de las elecciones. Sorprende que un proyecto internacional pretenda dar a conocer el ABC de la ciencia (Arquímedes, Einstein y Copérnico). Son nombres que deberían ser conocidos sin necesidad de nigún Proyecto. Mientras en nuestro país no consigamos potenciar un nivel científico básico nuestros científicos efectivamente estarán en peligro de extinción, y seguiremos a la cola del resto.
Nadie pretende que tengamos un Ramón y Cajal en nuestras aulas y facultades pero si deberíamos exigir un lugar a nivel internacional. De lo contrario, lo que sucederá, es que serán las promesas de los políticos las que estarán en peligro de extinción.